1961年，徐大平考入清华大学热工量测及自动控制专业，清华本科当时是6年制，1967年，他毕业分配到水电部第一工程局工作。在东北的白山黑水生活的11年间，他和那个年代到那里的大学生一样，在建设水电站的一线工地接受了工人阶级的再教育，当工人，后做了技术员。因此走出清华园，在年轻时代经历的这段艰苦的水电施工工地生活，奠定了他一生的事业基础。
1979年，他调到刚成立不到一年的葛洲坝水电工程学院当了教师，后任系主任、院长办公室主任。
1985年，他在这里走上学院领导岗位。水电工程学院成立时只有两栋旧楼，一个用作办公，一个是学生宿舍和教室，他见证了这所学校一步步的发展。
1993年初，不觉已50岁的徐大平向电力部提出：“我的父母年纪越来越大了，身边没人照顾，希望能安排我回北京工作。”几天后，人劳司答复：“可以安排回京。你去北京电专当校长吧，保留正司级。”他的表态很轻松：“好啊，我回去当老师都行。”
这年年底，部党组正式通知他任北京动经学院副院长（正司级）。1994年下半年，电力部开始正式酝酿我校两校合并的具体事宜，在1995年初成立的合并筹备领导小组，查克明副部长任组长，部人教司司长刘忱、徐大平任副组长。
也就是在这段时期，徐大平开始接触到保定校区，他对保定校区的专业设置和教师，都有了更多的了解，他知道了这所学校的历史，知道了这所学校在电力行业的影响力，也知道了这所学校寄托了大江南北多少电力人的深切情怀。以往，他甚至以为我校与东北电力学院是差不多的，如今，他对这里扎实的本科教学和教学管理，都有了更深切的感受，而北京研究生部，知名教授多，教师水平较高。
在谈到筹备合并建校那段工作时，他认为基本上没有碰到什么大的阻力，两边的领导都比较配合，在班子内部讨论学校未来的发展时，大家的观点和看法也都比较统一。当时，徐大平在班子正职中的年龄最小，但是，尽管存在不同看法，协调起来，还是能够很顺畅地交往和沟通。现在谈起来，他依然很感慨这所学校讲团结的优良传统。
最1个副部级、5个正局级、12个副局级，共18人的大学第一届班子正式组成，被圈内戏称可装备三个网局。
1995年至2006年的11年间，学校分别经历了先后由电力工业部、国家电力公司、教育部的管理。大学建立的第一年，查克明副部长兼任党委书记、校长，徐大平任副书记、常务副校长，后来，他先后与曾亨炎、刘吉臻搭班子，任校长、书记，其间还兼任过电力管理干部学院院长。当时，由于学校党组织关系分属两地（北京市和河北省），也由于电力管理领导体制的不断变化，徐大平在大学任职期间，学校没有开过党代会。
信任
他对这个时期工作的回忆很有意思。他自嘲：我是没有进过党校、没有开过“党代会”的“土八路”校领导，是伴随着能源电力管理体制不断改革，一直被归属问题困扰，最终“殊途同归”到教育部管理的校领导。因此，他对自己这段工作的总结很冷静：在校领导班子和全校教职工团结和努力下，学校进入了国家层面重点院校的行列，保住了学校与国家电力系统的传统联系，但也确实因此牵扯了太多的精力，因而在学校的发展上也相对滞后了一些。
1997年撤销电力工业部，转制为国家电力公司。2000年前后，工业部委和央企原则上不允许办大学了。许多人都不知道，当时得以留在国家电力公司，后来又“熬”到归属教育部，这一步步，我们走的有多艰难？徐大平为此做了多少工作？当时，国家电力公司领导找徐大平谈学校的去留问题时说：“现在国家教育管理体制改革，我们企业不懂办学，也极少专门为教育工作开党组会，你们还是尽早入主流（由政府主管）好，你去与河北省和清华大学谈谈你们两地的去向问题”。同时要求党委尽快论证报告。
徐大平表示学校党委的意见很明确，是交教育部管理，如果教育部不接收，那希望国家电力公司再继续管理一段，以后再“殊途同归”入主流（划归教育部）。他还表态：两校合并时我们强调合并有理，现在没法硬撑着再去说分开有理。在这个问题上，时任曾亨炎书记及班子成员大家看法都很一致。
那时，电力系统办的本科院校，大家都在因学校的去向困扰，都想争取划归教育部管理或留在电力系统并独立办学。
学校党委在多次听取大家意见、研究论证后，积极做好学校的稳定工作，并最终提交了两个方案（交教育部和国家电力公司继续管）的论证报告。此后，徐大平多方拜访有关上级部门和领导，反映教职工的心声和学校党委的意见，他找过教育部发展规划司，人家回答教育部管的学校已太多了，不大可能接收。他找过钱正英（时任政协副主席、原水电部部长）请她关心学校的前途。也找过李小鹏，请他向其父亲李鹏转告学校党委的意见。
真的是提心吊胆、前前后后足足等了半年的时光，终于等到了我校由“国家电力公司继续管理”的结果，使得其他电力本科院校都非常“羡慕”。
可谁料到，没有安定几年，2002年，又一次以厂网分开为主要内容的电力体制改革开始。国家电力公司将被拆分，学校的归属问题又一次严峻地摆在校领导面前，徐大平和时任校长刘吉臻又开始马不停蹄地为学校划转教育部而奔波。
他们多次申请约见电力体制改革工作小组有关领导，多次向时任国家电力公司副总经理赵希正反映学校师生的要求，得到了他的热情支持。还多次申请约见工作小组中发改委领导李守信、李彦梦，介绍了学校的专业特色、服务面向、历史沿革，反复反映教职员工和学生的强烈要求，并得到理解与支持。他还再次找到钱正英请求关心并介绍了情况，钱正英听后说，你真是“杞人忧天”，叫他放心。
最终，在经国务院批准的电力体制改革方案中明确：华北电力大学划转教育部管理，并由两个电网公司和五个发电集团公司组建校董会与教育部共建。从此，学校进入了高等教育的“国家队”，稳定了管理体制，开始了专心致志进行内涵建设、提高办学水平的阶段。
不过，那段时期客观上的“变动”，还是让徐大平很内疚：“没办法，我们那时在学校发展上是只能维持了。要征地改善办学条件，归属问题定不下来，部里也不批；要交教育部了，就更没有投入的积极性了。”
国际交流
指导
在我校发展的历史沿革记录中，徐大平任职期间的记载有：
1994年10月，国家教委专家组来校就华北电力学院与北京动力经济学院联合办学进行实地考察。
1995年9月，华北电力学院与北京动力经济学院合并成立华北电力大学。校部设在保定，并分设北京部分。
1996年12月，学校开始启动重点学科、重点实验室建设。确定学科、学科、学科、学科、学科为重点学科。
2001年5月，校部环境工程学科、学科被批准为省级重点学科。12月，学校聘任中国工程院、院士为我校教授。
2002年2月，我校电力系统及其自动化学科被教育部批准为高等学校重点学科。10月，学科、学科、学科被确定为（部级）重点学科。
2003年3月，教育部、国家电力公司举行“华北电力大学体制划转交接仪式”。 9月，我校增设（MBA，Masterof Busimess and Administration）学位点。11月，技术经济专业获准设立。
2004年3月，教育部同意学校新增、与核技术、信息安全、、土木工程、艺术设计6个本科专业，学校本科专业达到47个，涉及6个学科门类。6月，学校启动责任教授岗位聘任工作，落实“人才强校”战略；10月，学校举行楼（教九楼）、教十楼奠基仪式。11月，2004年度教育部项目评审工作揭晓，学校共有4个项目获得资助，资助金额22万元。
2005年8月，学校在二校区隆重举行（教九楼）、教十楼竣工及新校门启用典礼。9月，我校正式列入“十五”“211工程”高等学校行列，并经国家发改委、财政部、教育部共同研究确定，学校2005年度“211工程”建设中央专项资金为1000万元。10月，教育部同意学校校部变更设在北京。12月，“杯”全国大学生建模竞赛奖项揭晓，学校2队获得全国一等奖，12队获得全国二等奖，29队获得全国三等奖。
历史时刻
不知道徐大平是否认真总结过他任职期间的工作？但他每每在工作述职时，总是这样谦恭地面对中层干部：“学校的工作取得了进展，那是中层干部干的，是老师们干的，甚至没有一件事是我干的。我只是需要同意和支持。从这点上讲，学校的每一点进步，与我有关。但，学校的每个失误，是我的责任。”他总是用自己读中学时班主任的叮嘱告诫自己“满招损、谦受益。这么多年了，我一直在告诉自己，你就是机会和机遇好些，别觉得有什么了不起。”
“做人是平等的。”这个观念，几番出现在徐大平的谈话中，也体现在他一贯的工作中。这就要追溯到他童年时代的成长环境。
徐大平出生于书香家庭。
徐大平的父亲是西南联大法律系学生，毕业后留校，后从过军，又当教师，1960年由北京到青海“支边”。母亲是常州人，出生在一个知识分子大家庭，学的是会计专业。
徐大平的哥哥考入北京电力学院。他考入清华，大妹妹考入北大，弟弟和小妹妹在恢复高考后也上了大学。小时候的他还是挺调皮的，其实，他学习一直很轻松，从小学到大学，不是班长就是学习委员。这个家里，无论孩子们怎么淘气，父母就没有打过，只是跟他们讲道理，潜移默化地启蒙和培养了平等、以理服人的意识。无论是家中的长辈、还是工作中的领导，大家都应该以理服人。
徐大平也在这样追求平等的家庭中，学会自己的事自己做。初中二三年级时，他就开始洗衣服、烙饼、蒸馒头和给煤炉封火，学会了使用缝纫机缝补衣服、袜子。大学五年级四清时，他们去了延庆的白草洼。在农村的艰苦环境中，他在开春时吃过杨树柳树榆树的叶子，与农民一起劳动生活了一年。
文革十年期间，他在水电部第一工程局运输队开内燃机车，负责在水利工地上拉混凝土等，接触了朴实、直率的工人师傅。他一直觉得“只要你能放下知识分子的架子，融入和适应工作环境，你才有可能去慢慢改造环境。”在与师傅们共同工作时，他内向的性格都改变了。他告诉自己：别人能活，我也能活；别人能干，我也能干。在他调离时，在他亲手做的五屉柜的柜门上烙画并题上：“风来飞翠羽，绿箭射青空；虚心多硬节，直肠豪客情。”
有意思的是，清华的校训“自强不息，厚德载物”，在清华学子的演绎中，已流传为“听话、出活”。这些搞工科的学子们认为老老实实听话、扎扎实实出活，干实事是很重要的，不必要去把时间花在空泛的谈论上。
从工地走到葛洲坝水电工程学院，徐大平与知识分子打交道时，依然相处得很好。离开那里时，教务科的老科长送了他一副对联：腹若海洋大，心如池水平。
2006年，徐大平63岁，他从校领导的岗位上平静地退下，与系里普通教师一样，兼职班主任工作。别人奇怪：“哪有学校一把手退下来去当学生班主任的？”可他认为系里需要，我为什么要搞特殊呢？他一直觉得自己没有任何背景，一步步走上管理岗位，就是因为教书教得好，学生很拥护。现在，重新回到大学生中间，实现让大学生自己管理的设想，也很愉快。他挑选了几个班干部，让他们放手去管理：“有什么问题，找我。”
优秀班主任
在得知班上学生大都是第一次来到首都，对一切充满好奇心，在学习上不太用心时，他及时召集全班学生围坐在桌子旁，他与大家一起交流对北京的感触、谈怎样规划大学四年的学习生活，也谈长远规划一生，这样的“心灵交流”，使得大一的学生们开始认真思考该怎样去面对大学生涯。
2007年元旦前夜，他和学生们一起在餐厅里包饺子。看着他那样熟稔的擀皮，细心地教大家包饺子，学生们说真有种回家的感觉。聚餐时，他还饶有兴致地为同学们唱起了俄罗斯民歌“莫斯科郊外的晚上”。
他说自己最高兴的是看着这些孩子们顺利毕业。毕业典礼的那天，他在全部同学的簇拥中笑得非常开心。
他的学生用一首小诗表达了全班同学对他真切的情感：
您是老师，更像慈爱的父亲；
您是长辈，更像知心的朋友；
您是红烛、是春蚕，
三尺讲台展现了您的风采；
五彩粉笔倾诉着您的情怀；
您用渊博的知识，播撒桃园的芬芳；
您用勤劳的双手，托起明天的希望。
退休后的他，曾担任教育部巡视组人员，巡视中，碰到可借鉴的工作经验，他就及时把材料送到系党总支去。总支书记刘威很感概：“徐书记每次巡视前要到系里来请假，回来后就及时销假。他还把北航、上海交大的党建资料带给我们参考。”徐大平对系里党建工作的建设、规章制度的制定，都提出了很中肯的建议，刘威觉得徐大平就像个长者，没有一点领导的架子。
算我一个
徐大平科研团队成员吕跃刚介绍，“风电”课题组研究生的生活补贴，徐大平一直在付，每年都达四万元。他的科研经费，基本上给团队买了设备、仪器，他自己使用的计算机总是在凑合。
薛敬对徐大平的评价是：“人很好！我们都愿意和他沟通，教务处每年开联欢会，他都来唱歌，非常随和。这是位在校园里任何地方碰到，你都愿意主动上前去说话的校领导。”
歌声飞扬
又是街巷中飘着粽香的时节，在宣传部接到任务后，恶补了他的履历资料。约好上午在D座六楼采访。八点一刻到那，没想到他已经在办公室了……
他，1米85的身高、挺直的腰板、整洁正式的装束，总是微笑着的样子，加上一口纯正的普通话口音、始终温和的声调，给人留下儒雅、知性的印象。
他的英语水平很高，能讲一口流利的英语，即使与语速最快的澳大利亚人交谈也没有问题，他几乎走遍了全球，领略了无数异国风情。
隔了几天，信箱里找他，想再聊一次，他没有拒绝。
这些日子，在读莫言极力推荐的台湾学者齐邦媛的自传体小说《巨流河》，三联书店出版。书中，朱光潜先生讲授《英国文学史》时用英语朗读雪莱《西风颂》时的感人情景，再现在她的课堂上，她传承了这种“忘我”的课堂情怀。读到这样优秀的文学作品，拥有这样水准教书的先生，真是莫大的福气。面前的徐大平，很像齐邦媛笔下描写的学者那样的亲切、那样的温和、那样的温文尔雅。
他现在的办公室比较简单，一台过于老旧的台式机、十四寸的大宽边显示屏，十分落伍。关键是速度慢，系统大些就死机。问他：为什么？他回答：“够用了。”从校领导岗位下来时，他就带了几个书柜过来，当时，刘吉臻劝过他：“不要搬了，就留在这吧。”他回答：“你们有什么事情，需要我做的时候，告诉我就行了，系里已经给了我办公室。再有，整天在这，你们有什么事时问我还是不问？那不是添乱吗？”
采访中，他时常会用恰到好处地引用老子、苏轼、辛弃疾的诗词歌赋。在浑水河、长江边，他也曾写了不少感怀伤时的诗词，流露心语。面对人生的无奈和磨难，他也似屈原一般长叹“问天”！他是位看上去内敛、可内心情感世界极具狂放奔涌的人。
所有熟悉他的人，谈起他最深的感触几乎都是：他没有架子！他现在还经常上台唱歌，为八十岁老人们祝寿！为抗战70周年放歌！
他是教授、博士生导师，是北京电机工程学会副理事长，也是国家发改委风力发电技术领域专家组成员。
他研制的CZSD-1、CZSD-2型测量装置，应用在葛洲坝船闸；参与的国家863项目“先进控制策略在大型火电机组DCS中的应用及其软件包的开发”，获得2001年北京市科技进步二等奖和2001年国家电力科技进步二等奖；主持2005年教育部重点项目“大型风电机组先进控制相关技术研究”和2006年国家自然科学基金“大型变速风力发电混杂系统全工况优化运行控制策略研究”的研究工作。
他主持华北电力大学“211”三期建设项目“风电系统集成研发平台建设”第三子课题“风电机组控制与仿真”的研究工作。
他指导毕业及在读博士生10人、硕士研究生12人。在EI、SSCI、ISTP、SCI检索系统、核心期刊、国际会议发表多篇学术论文。主编、参编出版论著或译著多部。
原以为他是“高高在上”的，可面对面交流后发现，其实他一直就在我们身边。他没有赶上创建我校时的艰难，可他在改革的大动荡中，保存了我校电力系统的根系，最终得以使我校跨入教育部211工程，使我校至今传承了与国家电力公司、国家电网的良好传统。
无论岁月怎样流逝，跳伞塔总能唤起学子们往日的情怀。无论时代如何交替，那一个个留下深深足印的人，都会被记忆在华北电力大学厚重的史册上！
人物简介
徐大平，天津人，1943年生于湖北襄阳，中共党员，教授、博士生导师、中国电机工程学会高级会员。1967年毕业于清华大学，分配到水电部第一工程局，1979年任葛洲坝水电工程学院任系主任、副院长、院长，1993年任北京动力经济学院副院长、北京电力管理干部学院院长，1995年后任华北电力大学党委副书记、常务副校长、校长、华北电力大学党委书记，兼任中国高等教育学会理事、中国电力教育协会理事、北京电机工程学会副理事长等，从事自动控制理论及方法的研究和教学，完成国家863/CIMS目标项目“先进控制策略在大型火电机组DCS中的应用及控制软件包的开发”等项目，在国内外重要刊物上发表学术论文20余篇，指导智能控制理论及方法研究方向博士生、硕士生10余人，享受国务院政府特殊津贴。
（引用《红烛颂》部分资料）
华北电力大学
微信号：ncepuweixin
新浪微博：@华北电力大学返回搜狐，查看更多