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广播影视编导专业（代码：130305）是中国普通高等学校本科专业，隶属于戏剧与影视学学科，学制四年，授予艺术学学士学位。该专业旨在培养具备广播电视节目策划、编导、制作等能力的复合型人才，要求学生掌握视听语言、影视编剧、纪录片创作等核心课程及现代管理、经济与法律的基础知识，并通过分镜头设计、影视特效、无人机航拍等实践环节提升创作能力。
专业起源于2011年教育部学科调整，由文学大类转入艺术学门类。招生考试涵盖笔试（影视评论、文艺理论基础）与面试（命题创作），重点考察摄像技术、栏目策划等实践技能。主要课程包括影视艺术概论、电视节目导播、融媒体视频创作实训等，实践教学依托影视演播室、达芬奇调色系统等实验室资源。
专业概况
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广播电视编导（专业代码：130305）是隶属于艺术学门类下的戏剧与影视学类专业，学制四年，符合学位授予条件者授予文学学士学位。 [5] [8] [16]
本专业旨在培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电视系统、新媒体平台、文化宣传部门及影视制作公司从事节目策划、编导、制作、运营与管理等工作的复合型、应用型专门人才。 [3] [5] [8] [20]
该专业方向历史悠久，其前身“文艺编辑”方向可追溯至1959年，是中国最早开办的广播电视编导本科专业之一，后于1998年教育部专业目录调整时更名为“广播电视编导（文艺编导方向）”。 [3-4]
发展历程
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中国的广播电视编导本科专业最早可追溯至1959年开始招生的“文艺编辑”专业，1998年教育部文科专业目录调整时改为现名“广播电视编导”，2008年入选国家级品牌特色专业，2019年成为首批国家级一流本科专业建设点 [3-4]。
培养目标
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培养德智体美劳全面发展，具有较高政治水平、理论修养、艺术鉴赏能力和人文科学素养的高级专门人才。掌握广播电视及新媒体节目编导、策划、创作、制作的专业理论知识与技能。 [3-4] [10] [16] [21]适应媒体融合趋势，具备全媒体视听内容创作与运营能力。 [2] [20]注重国际视野、跨文化交流能力和创新创意能力。 [2-4] [9-10]毕业生能在广播、电视、网络等传媒机构，以及文化宣传部门、企事业单位从事节目策划、编导、制作、运营管理等相关工作。 [3-4] [8-10] [16] [21]
培养规格
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学制与学位
广播影视编导专业学制一般为四年，实行弹性学制。 [8]学生可在规定年限内修完学分。 [16]符合学位授予条件者，颁发艺术学学士学位。 [5] [8-9] [15]部分早期为文学学士，现已统一为艺术学学士。 [16]
学生需修满本专业规定学分方能毕业。 [16]
毕业要求
学制与学位
广播影视编导专业学制为四年，符合学位授予条件者，授予文学学士学位 [8] [16]。
毕业要求
本专业学生毕业时应达到以下要求：掌握广播电视编导专业的基本理论知识和基本技能，包括影视艺术理论、传播学、影视导演等，具备独立的文本写作能力，及时关注广播电视传播的理论和技术发展最新动态，以及广播电视编导专业的思维方法和研究方法。具备一定的人文社会科学素养与较强的综合应用能力，具备较高的艺术修养和审美能力，掌握采、写、编、摄、评、导的基本技能，掌握广播电视节目的创作方法和制作技巧，能够运用广播电视艺术学的理论和方法进行编导创作 [16]。
课程体系
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广播影视编导专业的核心课程包括艺术学概论、视听语言、影视作品分析、影视编剧、导演基础、摄影摄像、非线性编辑、纪录片创作、电视节目策划、全媒体节目策划等 [2] [11]。
专业课程按人才培养特色进行模组整体设计，主要包括编导语言（如《视听语言》、《摄影技术与艺术》）、编导理论（如《纪录片概论》、《电视文艺编导艺术》）和编导业务（如《纪录片创作》、《电视综艺模型设计》）等系列 [3-4]。
部分院校开设特色前沿课程，如数智视听创作、AI剧本与分镜设计、影视VR/AR技术、融媒体视频创作实训等，以适应媒体技术发展 [2] [11]。
实践教学环节占比大，包括课程实习、毕业实习、作品创作等，并通过校企协同、项目驱动、产教融合等模式，与媒体机构合作开展实训，构建立体化实习实践教学模式 [6] [14] [20]。
培养模式
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中国高校的广播电视编导专业在培养模式上呈现出多元化、实践化、技术化与国际化的特点 [2] [11-12] [14]。在人才培养机制上，多所院校实施“分类培养”，针对学生差异化需求，设立“拔尖创新人才”和“卓越应用人才”等不同培养轨道 [2]。
在教学模式上，普遍强调实践教学，如采用“分层实施、全面覆盖”的立体化实习实践教学模式 [2]；推行“工作坊”、“项目制”教学，以真实创作项目贯穿课程学习；并积极构建“企业需求导向+专业实践育人”的产教融合新路径 [14]。
在技术融合方面，专业建设紧跟前沿，强调“技术赋能创作、产业反哺教学”，将5G 8K、虚拟制片、AIGC（人工智能生成内容）等技术融入教学内容与创作实践 [11]。此外，开展广泛的国际交流与合作，选派学生赴境外高校交流学习，也是众多院校培养计划的重要组成部分 [12]。
招生与考试
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广播电视编导专业属于艺术学类专业（代码：130305），传统上按艺术类专业招生，通常要求考生参加省级艺术类专业统考或院校组织的校考，并结合高考文化课成绩择优录取 [5]。然而，近年来招生政策出现调整，自2024年起，在部分省份和院校如南阳理工学院，广播电视编导专业已取消艺术类专业考试（“艺考”），调整为按普通类本科批次，依据考生高考纯文化课成绩进行录取 [8] [13] [18]。考生报考时，需关注目标院校所在省份教育考试院及院校官方发布的最新招生章程以获取准确的报考要求 [13] [18]。
在仍组织专业考试的招生环节中，考试内容通常分为笔试和面试两部分 [1]。
笔试部分主要针对文学评论、影视评论、文艺理论基础等展开，也可能包括命题作文等创作性内容。考生需掌握影视技术与基础常识，如摄像、栏目制作、后期制作等，以了解电视片或栏目的制作过程。考试还注重创新意识、思维方式和综合素质 [1]。
具体考题包括电影史相关题目如简述电影的诞生、电影艺术的基本特质，以及名词解释如镜头、景别、运动、角度、色彩、声音等。文学常识方面考题涉及中国最古老的文学体裁、现实主义和浪漫主义文艺传统的源头及代表作品、奴隶社会艺术的代表艺术作品等。影视评论考题可能要求对特定影片如《美国往事》、《冷山》、《罗密欧与朱丽叶》发表评论 [1]。
面试中，有些院校会出题要求考生现场编一个故事或展开一段报道，题目可能具有创意性如“当堂吉诃德来到今天的中国” [1]。
发展前景
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广播电视编导专业的毕业生具备全媒体时代视听内容创作与运营能力，在当下视听内容主导的媒介环境中，就业方向丰富多元 [2] [20]。
主要就业方向包括影视制作领域、新媒体平台、政务宣传领域、各类企业以及广告与营销领域。影视制作领域涵盖各级广播电视台与影视公司的内容策划、编剧、导演、拍摄与宣发岗位；新媒体平台包括各类互联网平台、内容创作公司、自媒体工作室中的策划、拍摄、编辑、制作与运营岗位；政务宣传领域涉及各级政府与事业单位宣传部门的新媒体视听内容策划、制作、运营、推广等岗位；各类企业包含电商内容策划与制作、直播或线下活动策划与媒介运营等岗位；广告与营销领域则指向广告公司和咨询公司的活动策划与实施、内容创作与推广等岗位 [2] [20]。
该专业毕业生就业率普遍较高，许多院校近年的毕业生就业率保持在90%以上 [6]，部分院校近三年就业率均超过93% [9]，近五年就业率始终保持在95%以上 [13] [18]。
毕业生的升学深造比例可观，境内考研去向包括中国传媒大学、北京师范大学、武汉大学、暨南大学、南京师范大学等知名高校 [2] [9] [20]；境外升学去向包括香港浸会大学、澳门大学、英国伦敦大学学院、曼彻斯特大学、美国哥伦比亚大学、西澳大利亚大学等名校。部分院校近三年毕业生平均考研录取率超过25% [2] [20]。
随着媒体融合深入和短视频、直播、AIGC等新业态的快速发展，市场对具备策划、创作、运营能力的编导制作人才需求持续旺盛 [5] [11] [19]。编导制作人才的市场需求量逐年加大 [5]。
开设院校
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国内众多高校开设了广播电视编导专业，其中包括中国传媒大学、北京电影学院、上海戏剧学院、同济大学、福建师范大学、武汉大学、暨南大学等代表性院校 [2] [9] [12] [26]。根据2024年ABC中国大学广播电视编导专业排名，中国传媒大学、上海戏剧学院、北京电影学院、上海大学位列前四，评级为A+。福建师范大学、广州大学、华东师范大学等多所院校的广播电视编导专业为国家级一流本科专业建设点 [3] [9] [26]。
不同院校的广播电视编导专业方向各有侧重，例如文艺编导、全媒体视听创作、融媒体方向等 [2-3] [15] [20]。
所获荣誉
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多所院校的广播电视编导专业被评为国家级或省级一流本科专业建设点 [9] [25]。在各类学科竞赛中，专业学生表现突出，作品在全国大学生广告艺术大赛、北京大学生电影节、上海大学生电视节、西影春光青年电影展、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛等国家级、省级赛事中屡获大奖 [9] [21] [24]。部分优秀学生作品在中央电视台、学习强国、新华网等主流平台播出 [21]。
专业教学改革成果显著，获得了省级教学成果奖，相关课程被评为国家级或省级一流课程 [22-23]。在多项专业排名中，开设该专业的高校也位居全国前列 [9] [25-26]。
