1. 通过劳动教育，学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
2. 劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。它使学生能够体会劳动创造美好生活的意义，认识到劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
3. 劳动教育旨在让学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，并形成良好的劳动习惯。
4. 实践证明，爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面协调发展。
5. 如何形成劳动习惯：
- 树立正确的劳动意识，认识到劳动是人的基本需求，也是实现自我价值的一种方式。
- 从日常生活的小事做起，逐步培养劳动习惯。
- 寻找兴趣点，激发劳动热情，选择自己感兴趣的劳动项目。
- 制定计划，保持持续性，有计划地安排时间，并保持劳动习惯的持续性和稳定性。
- 寻求支持和鼓励，在培养劳动习惯的过程中，寻求家人、朋友或同事的支持和鼓励。
- 克服困难，坚持不懈，在劳动过程中学会克服困难，坚持不懈地实践和积累经验。
总之，形成劳动习惯需要长期坚持和努力。通过劳动教育，学生能够培养出良好的劳动习惯，从而获得更多的收获和成长。